POST FINAL

    Boa Noite,
Queria antes de tudo pedir que aceitem minhas desculpas por ficar um bom período sem postar e por conta de falta de tempo também terei que deixar desativado meu blog... 
Este trabalho para ser sincero ainda não entendo muito bem o motivo por completo, mas entendo que era uma maneira de expandirmos nosso conhecimento matemático fora de sala, o que particularmente acho muito importante, mas nem todos dão um valor a matemática, e eu acho que foi por isso que este trabalho não deu certo...
O trabalho embora foi feito em uma noite praticamente, me ensinou algumas coisas, como o valor da responsabilidade e o valor que você tem que dar ao professor por ter o trabalho de toda semana ver 25 blogs diferentes examina-los e ainda dar observações.
Eu admito que não fui muito fã da ideia quando a houvi pela primeira vez e nada me motivou a fazer este trabalho. Mas agora que acabei de faze-lo eu compreendo o objetivo dele e acho que se possui-se algumas mudanças poderia ser uma baita ideia para outros professores usarem...

Post Favorito: "Estatística no Baseball" e "Teorema de Pitagoras"

Altura de Triangulo

Altura 
Encontramos a medida da altura de um triângulo através de um segmento de reta com origem em um dos vértices e perpendicular (forma um ângulo de 90º) ao lado oposto.

Altura no triângulo acutângulo

O segmento AH tem origem no vértice A e é perpendicular ao lado BC, portanto, AH é a altura do ΔABC.

Altura no triângulo retângulo

Nesse triângulo, o segmento EF representa a altura do ΔEFG, pois é perpendicular ao lado FG. 

Altura no triângulo obtusângulo

A base RQ foi prolongada formando o segmento RX. Do vértice P ao ponto x formamos um segmento de reta perpendicular a RX, dessa forma, PX é a altura do ΔPQR.

QUEM PENSO NISSO? SE SOUBEREM ME DIGAM

Monomios pt 3 (FIM)

Divisão entre monômios

Parte literal semelhantes
1º passo: dividir os coeficientes
2º passo: conservar a parte literal e subtrair os expoentes

Exemplo:
5x³ : 5x² = x
10x²y² : 2x = 5xy²
30z : 5z = 6
20b³ : 10b = 2b²

Monomios PT 2

Multiplicação entre monômios 

Ao multiplicar monômios em que as partes literais são semelhantes devemos seguir os seguintes passos:
1º passo: multiplicar os coeficientes
2º passo: conservar a parte literal e somar os expoentes.

Exemplos:

2x * 2x = 4x²
4xy * 6xy² = 24x²y³
10a²b * 9a²b³ = 90a⁴b⁴
5xyz * 6x²y³z = 30x³y⁴z²


Ao multiplicar monômios com parte literal diferente devemos:
1º passo: multiplicar os coeficientes
2º passo: agrupá-las, se as letras forem diferentes
Exemplo:
2x * 3y = 6xy
4ab * 5z = 20abz
20c * 2ab = 40abc
x * 6a = 6xa

Monomios- Pt 1

Adição e subtração de monômio 

A adição e a subtração de monômio devem ser efetuadas quando as partes literais são semelhantes. Exemplos:

2a + 7a = 9a
5x – 2x = 3x
10ab – 9ab = ab
6y – 9y = – 3y
7bc + 3cb = 10bc ou 10cb
– 12xy – 10xy = – 22xy

O losango é um quadrilátero que possui os quatro lados congruentes, ou seja, com a mesma medida. É composto também por duas diagonais: diagonal maior (D) e diagonal menor (d). Essas duas diagonais se cruzam no ponto médio de cada uma (exatamente no meio delas). Os ângulos opostos de um losango também são congruentes.

Compreendidas as características de um losango, vamos descobrir como sua área é calculada.
A área do losango depende das medidas das duas diagonais, dizemos então que a área é dada em função das diagonais do losango. A fórmula para o cálculo da área do losango é: